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杨泽学 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z2)
基 础 教 育 改 革 的 不 断 深 入,课 程 改 革 的 逐 步 推 进 ,无 疑 会 引 发 课 堂 教 学 方 式 的 转 型 和 教师 角 色 的 转 变 ,因 此 ,每 一 位 化 学 教 师 都 必 须 从 观 念 、 素 质 和 方 法 各 个 层 面 作 出 战 略 性 调 适 。 一 、 由 知 识 的 传 授 者 转 变 为学 生学 习 的促 进者 首 先 , 教 师 要 成 为 学 生 学 习 能 力 的 培 养 者 。 随 着 知 识 经 济 时 代 的 到 来 , 知 识 更 新 的 周 期 日 益 缩 短 , 教 师 要 在 短 短 的 几 年 学 校 教 育 时 间 内 把 所 教 学 科 的 全 部 知 识 传 授 给 学… 相似文献
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杨泽学 《数理化学习(初中版)》2005,(9)
刚升人初三年级的同学,面对即将学习的新学科——化学,常常不知从何入手,不少同学迟迟徘徊于化学殿堂的大门之外,耽误了初三年级宝贵的学习时间.为此,笔者结合2004年部分省市有关“空气氧”的中考化学试题情况,就如何学好初中化学作一介绍,希望能成为同学们打开化学殿堂大门的“金钥匙”,引领同学们早日步入化学学习的快车道. 相似文献
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杨泽学 《数理化学习(初中版)》2005,(5):54-59
"研究性"试题是近年中考化学的命题热点,是新课程理念在中考化学中的具体体现,是当前化学教学改革与命题研究的核心问题.此类试题通常以实验探究为主,通过列举资料、辨析等手段考查学生对比较、分类、概括、抽象等科学方法的运用能力.为帮助同学们进一步了解此类试题的特点,不断提高学习质量、增强综合素质、强化应考能力,本文仅以2004年部分省市中考化学试题为例,就中考化学"研究性" 试题的基本类型及命题的策略作一介绍,仅供同学们学习和迎考复习时参考. 相似文献
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杨泽学!云南省罗平县 《中学生理科月刊》1998,(10)
复习的过程,实质上就是知识的“活化”过程。成功的复习,决不是旧知识的简单再现和机械重复,而是在“温故”的基础上“知新”,即把所学知识进行加工整理,使其系统化、结构化、规律化的同时,认识得到深化,能力得到提高。笔者多年的实践证明,把复习过程分为“阅读教材、分类归纳、自我完善、模拟考试”四个阶段,最能有效地提高复习质量,增强应试能力。一、阅读教材总复习时,同学们对前面所学知识已出现了“回生”现象。因此,阅读教材有利于查缺补漏,提高复习的“覆盖面”,解决对知识的记忆问题。阅读教材时,对遇到的基本概念或… 相似文献
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罗平县中小学校舍安全工程自启动以来,以保质量、保安全和保进度为核心,严把9个关口,切实加强工程建设管理,确保“安全工程、优质工程、廉政工程、阳光工程、德政工程、民心工程”的建设目标。 相似文献
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1．酸溶液和磁性溶液有何区别？酸溶液是酸的水溶液，酸性溶液是指呈酸性的溶液。酸溶液一定呈酸性，但是酸性的溶液其溶质不一定是酸。有些盐的溶液，如硫酸氢钠（NaHSO4）溶液、氯化铵（NH4Cl）溶液也呈酸性，也能使紫色石蕊试液变红。所以酸溶液和酸性溶液两个概念是不等同的。阎理，碱溶液和碱性溶液也是两个不能等同的概念。2．浓硫酸除了具有吸水性外，还具有脱水性，它们有何区别？浓硫酸的吸水性，是浓硫酸将不干燥物质中的游离水吸取出来，形成硫酸的水合物（硫酸的水合物有H；SO4·H刀、HS04·ZH刀、H。SO。·4H对等），… 相似文献
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杨泽学 《数理化学习(初中版)》2002,(4)
方案优选型试题,就是为完成某一实验而设计几种可能方案,然后从中选出优秀方案的试题.此类试题,意在考查学生运用所学知识综合分析问题、解决问题的能力.解答时,应从以下几方面来考虑: 相似文献
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根据化学方程式的计算，是从量的方面来研究物质变化的一种重要方法，是初中化学中题型最丰富的计算之一。本文仅就特殊数据题的题型与解法举例说明：一、无数据计算题这类计算题的突出特点是题目没有给出有关数据。解题时，必须认真审题，找到等量关系，并以此作为突破口解题。例1现有高锰酸钾和二氧化锰混合物，加热使高锰酸钾完全分解，二氧化锰的质量比反应前增加了一倍，求原混合物中高锰酸钾的质量分数。解析设原混合物中含高锰酸钾的质量为X，含二氧化锰的质量为。。由于KMnO4分解产生MnO2，而且反应后MnO2的质量比反应前增加了… 相似文献