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杨海蓉 《新课程导学(上)》2014,(11):51
正科学知识是个体生存于世必须具备的,但其既不靠遗传而来,也不是后天耳濡目染就能成就的,它依赖的是个体主动的探究和学习,是依靠努力而获得的。所以,科学探究和学习是学习科学知识、技能和方法的根本方式。但小学生由于年龄和经验受限,他们没有足够的后天经验来支撑他们的学习,科学探究必须依靠教师的组织和控制来实施,而其中最为关键的又是如何选取合乎小学生学习特征和心理特点的科学探究主题,这关乎到学生学习科学的动机和成就问题,是小学生学习和探究科学知识的先导。因此,笔 相似文献
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本文概括了陕南白河仓上方言词汇语法特点,依次介绍仓上方言词汇与普通话的比较、构词法、句法。仓上方言属江淮官话,但受邻近中原官话影响,有一定混合特征。 相似文献
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杨海蓉 《安徽教育学院学报》2011,29(3):18-20,25
针对高等代数、离散数学、近世代数及点集拓扑中的一个非常重要的概念等价关系,结合各门课中等价关系教学实践,从教材出发,分析了各种等价关系所得的新概念,促进学生进一步了解等价关系以及各种具体的等价类,有助于学生对等价关系的更深理解,并提高学生抽象思维能力和逻辑推理能力。 相似文献
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杨海蓉 《安徽教育学院学报》2009,(3):10-11
文章利用加细的概念给出了局部可分度量空间的π象的一种刻画,证明了空间是局部可分空间的序列覆盖π象当且仅当X具有可数纤维的cs加细构成的点星网。 相似文献
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文章主要是通过有限有向加细的概念给出局部紧度量空间的序列商π象的一个刻画,说明一个空间是局部紧度量空间的序列商(序列覆盖)π象当且仅当此空间具有紧集构成的有限有向加细cs*(cs)覆盖的点星网{Pn} 相似文献
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杨海蓉 《合肥联合大学学报》2005,15(1):28-31
利用筛的概念给出了局部可分度量空间的序列商象及序列覆盖π象的内在刻画，证明了空间是X局部可分度量空间的序列商(序列覆盖)丌象当且仅当具X有可数纤维的cs^*(cs)筛构成的点星网。 相似文献
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本文归纳了沈兼士方言研究的主要理论和观点,分析了其理论形成的背景、特点以及后来的方言研究者们对这一理论的发展和完善,这对于我们重新认识沈兼士方言研究理论的价值具有重要意义。 相似文献
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根据仓上方言较多地保留了江淮官话动词体貌形式的现状，仓上方言动词的“体”可分为两，类，即完整体和非完整体；仓上方言的“貌”只有一类，即动量减小貌。 相似文献
9.
《全日制义务教育语文课程标准》特别强调,让学生以语言实践为核心,通过踏实的诵读记背,形成能"体味和推敲重要词句在语言环境中的意义"、"品味作品中富于表现力的语言"、"提高欣赏品味和审美情趣"的能力。语文教学中的语言教学设计尤为重要。语言教学怎样设计,才能让学生形成"研读赏析"、"体现反思"和"拓展延伸"的能力呢? 相似文献
10.
杨海蓉 《新课程导学(上)》2013,(13)
也许因为我在做学生时,也有过视作文为"畏途"的经历,在自己做了教师以后,便特别理解也特别同情我的学生作文时"蹙眉搔耳、咬笔杆,下课急找作文选"的无奈与为难.和我的学生时代一样,我所任教的农村中学的学生也为"写什么"和"怎样写"两大难题所困惑.因此,唤起农村学生对生活的体验,消除他们对作文的畏惧心理,提高他们的作文水平,是我们农村中学语文教学中的一个重要而迫切的任务. 相似文献
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