翰墨清香溢校园     

杨海虹  刘圣权 《湖北教育》2007,(4):28-28

中南路小学位于宜昌市伍家岗区城乡结合部,学校有“湖北省书画艺术教育实验学校”“湖北省书画教育明星学校”“全国艺术教育先进学校”之称,曾获得全国少年儿童“艺术之星”美术书法摄影大赛集体一等  相似文献   

中等职业学校计算机专业课合作达标式教学模式的研究     

王宇张慧敏  袁荣升高玉峰吴俊红  杨海虹贺玉欣 李超闫松华  赵莹佐晓峰  王丽萍段明华 《中国职业技术教育》2005,(19):47-49

我校于2002年12月立项市级课题<中等职业学校计算机专业合作达标式教学模式的研究>.历时两年多的研究和实践探索,取得了一定的成果,为我校教育改革和发展提供了宝贵的经验.实践的过程也是不断推进教育改革的过程,我们通过理论研讨、文献研究、个案调查、教师培训、展示汇报、阶段总结等方式逐步完善实验过程,形成了具有自己特色的"以学生为本"的教学模式理论和实践经验.本文重点陈述了该课题研究的背景和意义,研究预期的目标,研究内容和具体的研究措施,也展现了该课题的主要研究成果,同时还客观地分析了课题研究过程中存在的问题.  相似文献   

科研兴校 特色育人     

杨海虹 《华章》2006,(11)

校本教研是目前教师业务能力提高的重要途径,也是教师实现职业追求的必由之路。为了充分调动教师教研的积极性,切实提高教师课堂教学能力,湖北省宜昌市伍家岗区中南路小学采取了多种积极有效的教研方式,取得了良好的效果。一、强化科研意识,营造教育科研的良好氛围1.领导亲自参与科研全过程,起带头作用为积极推动我校科研工作的开展,学校领导经常亲自参加课题研究。整个领导班子科研意识较强,对科研工作非常重视,达成了只有科研才能兴校的共识。学校把科研工作作为整个工作的重中之重,形成了以“质量立校、科研兴校的”的办学特色。坚持以教…  相似文献   

奏好绪论乐章“,印随学习”效应长在     

杨海虹 《时代教育》2012,(20):31

著名澳大利亚科学家洛伦佐,在1935年做了一个实验,刚刚孵化出来的小鸭看到的第一个运动的物体是它自己,而不是母鸭。结果,自从这些刚刚孵化出来的小鸭记住了洛伦佐后,即使到了成年,它们依然跟着他。这就是"印随学习"效应。绪论课是一门课程的第一节课,上好绪论课对今后教学起着至关重要的作用。同时对学生来说可以提高"印随学习"效应。而更为重要的是,这一印随行为将会伴随着学生很长的一段时间,甚至成为学生的一种学习习惯和思维定势。  相似文献   

学习成就我的规划     

杨海虹 《湖北教育》2006,(12):23-23

孔子曾说三十而立，四十而不惑。或许有人会说不惑之年应是大器早成了，还有必要来谈自己的职业规划吗？轻笑之余，回顾一路奋斗的历程，虽然我没有刻意地去规划，但细细品味，走过的每一步却都是规划的结果。  相似文献   

多卷本专业工具书出版的特点分析——浅议《百年乐府——中国近现代歌词编年选》编辑思考     

杨海虹 《编辑学刊》2019,(4):77-82

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音乐期刊的历史回眸——20世纪20年代中国音乐刊物     

杨海虹 《编辑学刊》2013,(3)

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