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我在1987年9月担任了以留级生为主的一个初二班级的教学工作。当时全班44人中有留级生39人(本学期转入5人,现有49人)。经过一年多的教学实践,初步了解了“后进生”在心理上、思维上的一些特点,在培养“后进生”思维能力方面作了一些探讨。一、热情鼓励,激发兴趣,启迪思维 相似文献
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函数是中学数学的重要内容,函数的思想是重要的数学思想,函数的概念渗透在中学数学的许多内容之中,而且和其他学科的知识密切相关,因此“函数”的教学占有很重要的地位。由于教材、考试要求等等因素,这部分内容历来争议较多,本文拟通过新旧大纲、教材的对比,分析新教材的特点,并提出一些教学建议。 相似文献
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