对中学信息技术课程的几点探讨     

杨燕翔 《教育教学论坛》2011,(23):197

教育要面向现代化,面向未来,信息技术课程已不仅仅作为一门副科,而是一个需掌握的基本教育技术课,以培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力为要求,教导学生基本的信息素养,本文从信息化教学的几个层面阐述了中学信息技术课程的要求及实现的方法。  相似文献   

创新教育理念下中学信息技术教学方法探索     

杨燕翔 《成才之路》2013,(7):86-86

未来的社会是一个信息的时代。可以这么说,21世纪前,不认识字的人叫文盲,而现在不懂计算机的就叫文盲。随着现代社会的飞速发展,信息技术已经深入到了工业、农业、商业、经济、国防等几乎各个领域,计算机成了人人必须掌握的基本技术之一。在学校,计算机教学已经深入到了语文、数学、音乐等各个学科。信息技术的发展把各个独立的  相似文献   

上好信息技术课培养现代化人才     

杨燕翔 《成才之路》2013,(11):23-23

开设信息技术课的主要目的是培养和提高学生的信息素养,培养现代化人才,而不是单一的传授计算机知识。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力。在目前这种状况下,如何尽自己的最大努力,把这门课程上成学生喜欢的课,让学生学有所获的课,还是需要进一步探讨的问题。经过多年的探索和实践,我在信息技术教学上有了一定的进步,在信息技术教学中,必须以新的教学理念和教学理  相似文献   

从电子设计竞赛谈课程体系改革与创新能力的培养     

杨燕翔  杨洪 《高等教育研究(成都)》2004,20(4):63-64

本从大学生参加电子设计竞赛的情况及所产生的显效果．论述了电子设计竞赛对高校教学改革、课程建设以及创新人才的培养所起的重要作用。并介绍了我校电类专业在教学改革、课程建设和创新人才培养方面所采取的措施。  相似文献