大学生视域下伞状“学→教间性”模式探析——以河北工业大学马克思主义学院为例     

王紫璇  宋佳音  苏莉楠  杨玉苗 《唐山学院学报》2014,(2):104-106

高校思想政治理论课教学伞状"学→教间性"模式是以"教、学双主动"为"伞柄",以"教-学-考-研-做"为"伞骨",以数字化教育教学平台为"伞面",多条分支共同构架的伞状教学模式。从大学生视域探析该模式,有助于实现教、学双主动和教、学一体化,有助于进一步推行该模式。  相似文献   

优化教学过程 提高阅读能力     

杨玉苗 《新疆教育》2011,(12):42-43

[摘要]阅读课堂教学是一个由诸多因素构成的动态系统,教师只有不断提高和完善自身的素养,不断地在教学实践中探究摸索,才能提高阅读教学的有效性,让阅读教学的课堂更加精彩。  相似文献