应用型工程人才培养目标课程体系研究     

李朝霞  杨百忍  丁成 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):121-122

以工程设计能力教育为主线,构建环境工程专业技术能力课程群和专业方向课程群,以优化环境工程专业人才培养模式、构建校企结合的实践教学体系、建设专兼结合具有工程背景的教师队伍、加强教材建设和改进教学方法,培养应用型卓越工程人才.  相似文献   

环保设备课程群教学团队建设研究     

金建祥  沈丹  全桂香  肖波  杨百忍 《广西教育》2015,(6)

根据盐城工学院环保设备课程群教学团队建设的实践，探索环保设备课程群教学团队建设的意义和原则，提出课程群团队建设的措施。  相似文献   

地方工科院校开展“SRT”项目研究的调查与对策研究     

沈丹  杨百忍 《现代企业教育》2014,(22):177-178

"SRT"即为学生科研训练计划,是现代教育中培养学生创新精神和创造力的重要措施。本文从项目认识、开展情况、对学生综合能力的影响等方面对地方工科院校大学生SRT实施进行问卷调查,根据调查结果,提出SRT实施成效、存在的问题与建议。  相似文献   

基于OBE教育理念的环境工程设备与应用课程改革探讨     

郭庆园  丁成  严金龙  李璇  杨百忍 《教育教学论坛》2020,(12):176-177

基于OBE教育理念的学习,以环境工程设备与应用课程为例,针对课程教学中存在的问题进行思考,在OBE教育理念的引领下,以学生为中心和主体,从教学目标、教学内容、教学方法和考核评价体系等方面进行了教学探索和改革实践,旨在提高学生的学习效果和创新能力,满足新工科背景下对创新型、应用型人才的要求。  相似文献