小组合作学习教学初探     

刘娜  杨盼龙 《语文教学与研究》2011,(8)

自主合作探究的学习方式是语文课程标准对语文教学提出的要求[1]。教学内容的确定、教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的生成。看着学生积极投入地学习着,我们深深地为小组合作学习的效果感到欣慰。那么,教师在小组合作学习中的作用有哪些呢?  相似文献   

日记——作文的好伴侣     

杨盼龙 《小学时代》2010,(7)

写作应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实。热爱生活,表达真情实感。然而,目前有些同学一上作文课就头疼,总是望着文题出神,总觉得没内容可写  相似文献