基于人才培养的高职院校产教融合问题与对策研究     

杨福强 《成才之路》2020,(9):4-5

以产教融合为核心,精心设计人才培养模式,能够提高教学质量,更好地培养专业人才。文章阐述高职院校产教融合现状,分析高职院校产教融合中的校企关系,探讨高职院校产教融合存在的问题及原因,指出高职院校要构建产教融合机制,就要更新教师教育观念,认真设计实训方案,注重合作模式的创新。  相似文献   

个性化阅读教学初探     

尹奎良  杨福强  任美玉  任永刚 《中小学教材教学》2005,(1):29-31

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这句话深刻揭示了阅读教学的实质。什么是个性?在心理学上界说为一个人区别于他人的语言和行为方式,是一种个人特质。那么对阅渎教学而言,个性化行为应怎样理解,怎样在阅读实践中体现  相似文献   

浅谈小学生的创新教育     

杨福强 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):285

儿童是祖国的花朵,是祖国的未来。在义务教育阶段实施素质教育是国家的一项基本政策,有利于儿童的健康成长,有利于国家未来的发展和壮大。创新教育以培养学生创新思维、创新能力为基本目的,是实现素质教育最为有效、可行的教学手段。“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,创新要从小学起,有利于形成良好的创新习惯,培养扎实的创新能力。  相似文献   

学会在文章中运用"简笔画"     

杨福强  李爱敏 《中小学作文教学(小学版)》2005,(3)

在美术课上,老师常用简明的线条来勾勒人或物的形象,这叫简笔画。其实,文章中也有"简笔画",所不同的是,它是用简练的文字来勾勒人或物的形象。这是一种写作技巧,即简笔勾勒。请看小学语文课本中的例子:  相似文献   

照例子写词语两例对比     

任永刚  杨福强  卢春彦 《小学教学研究》2005,(4):21-21

照例子写词语,是引导小学生分类积累词语的好形式。不少县市小学期末考试命题也常用这种形式检查学生积累词语的情况,但此形式在运用上有得有失。这里试举两例对比分析如下:例1:黑洞洞(ABB)“黑洞洞”属于ABB式叠音后缀的形容词。这类词语的构成有三种情况:(1)形容词 叠音:白茫  相似文献   

积极心理学在中学心理健康教育中的融合路径     

杨福强 《科幻画报》2023,(5):22-23

本文旨在探讨积极心理学在中学心理健康教育中的融合路径。通过分析积极心理学在初中心理健康教育中的作用,以及中学心理健康教育面临的问题,提出了一系列实施路径,包括定期开展师生谈心活动,以深入了解学生心理现状;定期举办心理讲座,引导学生保持心理健康;构建积极效能的校园文化,创造健康的心理环境;积极进行家校沟通,及时改善学生心理状况。这些措施有助于提高中学生的心理健康水平,培养积极心态,促进学生全面发展。  相似文献