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1.
论大学生就业指导应强化的十种意识   总被引:1,自引:0,他引:1  
做好大学生就业尤其是就业指导工作对学生的职业规划和于学校人才培养方案的及时调整以及学科建设、专业建设至关重要。而毕业生又恰恰缺乏应有的就业心理准备、相关的知识能力储备和必要的择业技巧,需要给予科学正确的指导。要做到科学正确的指导,首先就业指导工作者须强化十种意识:市场意识、法律意识、信息意识、公正意识、导向意识、超前意识、服务意识、责任意识、信誉意识和质量意识  相似文献   
2.
成人高等教育的发展依赖于先进的管理,因此构建现代成人高等教育管理体系成为当务之急。目前成人高等教育管理亟待进行变革:在管理目标上,追寻人本;在管理主体上,走向校本;在管理评价上,关注成本。  相似文献   
3.
研究型大学本科生培养定位的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
研究型大学在后工业化的当代社会中处于轴心的地位。它领导着社会潮流,指引着科学发展的方向。研究型大学处在一国高等教育“金字塔”结构的顶端,培养社会和国家所需要的高层次研究和管理人才。超越自由教育与职业教育、通识教育与专业教育之争应当成为我国研究型大学本科人才培养的基本方针。  相似文献   
4.
教育爱即师爱,对学生成长的影响虽无形,但其作用是深刻的。它是学生追求进步的潜在动力,是顺利对学生进行思想品德教育的重要前提,是促进学生情感和人格健康发展,激发学生智力活动兴趣的内在助推器。一个优秀的教师,应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生,沟通和学生的思想感情,以此提高施教效果。  相似文献   
5.
1988年巴黎世界诺贝尔奖金获得者会议上宣称:如果人类要在21世纪生存下去,必须回头2504年,去吸取孔子的智慧。曲阜师范大学地处历史文化名城曲阜,是伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人孔子的故乡,千百年来这里人杰地灵,孕育了仁、义、礼、信,“修身、齐家、治国、平天下”等为世仰慕的中华传统美德。尽管社会的发展经历了论海桑田,斗转星移的变迁,然而历经千载积滤的中华传统美德并未因时空的变幻而黯然失色,相反,却随着整个人类社会文明程度的提高,日益折射出自身不可替代的重要价值。新加坡的社会文明进程、日本的经济发…  相似文献   
6.
杨福章 《江苏高教》2007,(5):102-104
从教育的存在形态和作用的表现形式划分,教育可划分为显性教育和隐性教育即潜教育.显性教育因其具有价值功能易被彰显的特点而往往为人们关注和重视,但潜教育却因自身作用的内隐性、文化性、间接性、情境性等特征而往往被人们所忽视或遗忘.而事实上,潜教育的价值功能特别是在思想教育中的潜移默化作用却是不可或缺的.  相似文献   
7.
高校学生思想政治教育从整体上说,是一个有着内在逻辑关系的可持续发展的系统,无论施教对象个体抑或共性意义上教育主体的心理、思想、能力、价值取向等诸方面,都有一个阶段性与连续性有机统一的纵深发展与横向交互作用历程。基于此,以可持续发展的视角探析高校学生思想政治教育,总体上应着重把握五个方面:教育目标的整体性,计划的内在连续性,内容的相关性与导向性,施教对象的层次性,教育实施的有序性与连贯性的内在统一。  相似文献   
8.
由“应试教育”向素质教育转变,是当前我国基础教育的当务之急,亦是我国九十年代乃至奔向二十一世纪中小学教育改革的主旋律。素质教育的实施使教育工作者开阔了视野,更新了观念,为中小学教育注入了生机和活力。然而,勿庸讳言,由于各方面因素直接或间接的影响,致使...  相似文献   
9.
一、我国公务员的培训误区1.以学历教育代之以系统培训,将培养与培训混为一谈。公务员的培训工作应是一种继续教育,是知识的更新和补缺,与公务员的培养不同。培养是在尚未成为公务员之前,通过一定的教育,使其具备公务员的基本要求。培养这一过程一般是通过公务员录...  相似文献   
10.
探究性课堂教学模式探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
培养高素质创新人才是高等教育追求的目标。然而这一目标的实现却并非易事,我国传统高等教育教学模式以单一的传授式为主,致使培养的人才缺乏应有的创新思维。本文探索了探究性课堂教学模式,从而培养富有创新思维的人才。  相似文献   
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