道德教育:化认知为德行     

杨笑乙 《华章》2012,(33)

针对在当今社会由于学校、家庭、社会等各方面原因造成学生认知和德行相互背离的现象,为了实现学生的认知和德行的相互统一,矫正学生身上不道德的行为,本文就如何实现化认知为德行,谈谈自己的看法.  相似文献   

学生数学学习兴趣的培养     

杨笑乙 《考试周刊》2011,(22):83-84

教师如何提高学生学习数学的兴趣,是每个数学教学工作者必须探究的一个课题,采用恰当的方法培养学生的数学学习兴趣,使学生积极、主动、心情愉快地投入到数学学习中去,将对提高数学教学质量起到事半功倍的效果。  相似文献