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基于工作过程的课程建设已成为高职院校课程建设和改革的方向.如何在课程教学模式中融入职业特色,使教学在符合学生认知规律的前提下,逐步引导学生向职业角色转换,掌握综合职业能力,这是改革的关键.文章以“网络工程规划与实施”课程为例,从如何根据工作内容选取教学内容、如何加强课程教学环节中职业性设计、如何基于工作过程教学设计教学评价共三个方面全面阐述了基于工作过程教学模式在课程建设中的应用. 相似文献
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根据书记官专业2014年人才培养计划中《书记官速录技能》课程的课时安排,从一个速录专业教师的角度对于速录教学的几点思考。如何能利用有限的课时,让学生最大化地掌握速录技能,以及如何利用课余时间和其他教学活动来提升、强化速录技能,最终达到人才培养的要求。 相似文献
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