高校工科毕业设计教学改革与实践     

郑方燕  杨继森 《中国科教创新导刊》2012,(32):84-84

毕业设计是工科高校学生综合运用所学知识,系统训练解决工程实际问题能力的重要教学环节.如何通过毕业设计工作,使学生在工程实践能力和专业素质方面得到一定程度的提高是高等教育工作中的重要一环.针对毕业设计工作中存在的问题进行改革并应用于教学实践,对提高本科毕业设计教学质量具有重要意义.  相似文献   

基于优秀科研成果构建综合性实验教学平台探索与实践     

杨继森  张静  江中伟  李宏伟 《实验技术与管理》2014,31(5):195-199

针对目前高校课程设计实践环节设计内容缺乏有效的针对性及工程实践性不强等,探索将优秀科研成果"时栅传感技术"引入到本科实践教学体系,将大部分主干课程的课程设计统一到一个完整的科研型实验教学平台,使课程设计的内容更加具体,更具有针对性、延续性,促进本科教学工程实践能力的培养。  相似文献   

虚拟实验平台在嵌入式系统教学改革中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨继森  杨奕  张静 《实验室研究与探索》2011,30(2):51-54

针对当前嵌入式系统教学中存在教学时间不足、实验与教学不同步等问题,提出了构建1个多功能嵌入式虚拟实验平台作为教学主要辅助手段,并围绕该实验平台提出了实验设备进课堂、实践先行、成绩考核多样化、由虚变实等多种嵌入式系统教学改革措施,拓展了教学时间与教学空间,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。  相似文献   

基于网络化的全面开放型“电子技术应用实验”     

张静  杨继森  向险峰  邓泽霞 《现代教育技术》2011,21(12):141-144

依托资源丰富的网络管理平台、全面开放的教学模式以及层次化实验教学体系,开设了"电子技术应用实验"课程,该课程作为课程体系中的中间层起到了关键性的连接作用。大多数高校的实验课程体系缺少模仿设计的环节,作为补充,该课程把应用于实际生产生活中的电路引入课堂,让学生切身体验了从设计思想到开发成品的完整过程,真正提高学生的积极性与主动性,体现了实验中心切实致力于教学改革的决心与毅力。  相似文献