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杨绪庆 《中国校外教育(理论)》2010,(11):28-28
班主任只有真正地了解学生,对学生各自的性格特点、学习态度、健康状况、生活经历、家庭情况以至交友为人都了如指掌,才能不断增强自己感知学生心灵世界的能力。 相似文献
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