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杨耀枢 《历史教学(高校版)》1989,(12)
全国师专历史教学研究会第五届年会于1989年7月26日至30日在山东泰安师专举行。来自全国师专、教育学院和职工大学的99名代表参加了本届年会。高等教育出版社、历史教学社和中国地图出版社的代表也应邀参加了会议。本届年会认真回顾和总结了近年来师专历史教学和师专历史教材建设的经验教训。代表们一致认为,在师专历史教学中要加强爱国主义教育,培养合格的历史师资。关于教材建设问题,代表们认为,应在近年各地普遍编写教材的基础上,总结经验,克服一哄而起或各自为战的状况,采取措施,尽快选编出一套 相似文献
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统观孙中山的革命生涯,他十分关注冀东的革命和建设。他发动了辛亥滦州起义,两次亲临唐山考察,提出建设北方大港的设想,支持唐山国民会议促成运动。 相似文献
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1987年7月25至30日,在河北省承德师专召开的全国师专历史教学研究会第四届年会上,来自全国24个省、市、自治区,89所师专的115名代表,紧密结合师专历史教学的实际,在如何发挥历史科学的社会功能、教学改革和教书育人等方面进行了广泛的交流和深入的讨论.陕西咸阳师专、内蒙古包头师专、河南许昌师专、安徽六安师专、四川内江师专和黑龙江大庆师专的代表在大会上分别介绍了教材编写和教学改革的经验.咸阳师专把课堂教学与史迹考察相结合,改革旧的教学方法;河南许昌师专举办“历史的启示”系列讲座;许多学校在教学中组织学生进行社会调查,这样不仅丰富了学生的历史知识,也提高了学 相似文献
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杨耀枢 《唐山师范学院学报》1997,(4)
唐山不仅是北方工业的摇篮,而且具有一部辉煌的文化史,许多领域在国内外处领先地位。本文阐述了唐山的教育、科技、文学、艺术、体育等文化事业的历史与现状。 相似文献
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李大钊通过从经济现象上对资本主义进行深刻的分析,科学地论证了社会主义代替资本主义的必然性。根据中国的国情,提出了在中国建立社会主义制度,特别是建立社会主义经济制度的一系列重要理论原则。并且,就中国建立社会主义经济制度的结构和特征进行了有益的探索,丰富了中国共产党的马克思主义理论宝库。 相似文献
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师范院校历史专业的中学历史教学法改革,应分设《中学历史教学理论》和《中国历史教学技能与技巧》两门课程,适当地增加教学时间,教学内容应适合中学历史教学实际,逐步实现现代化的教学手段。 相似文献
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杨耀枢 《唐山师范学院学报》1995,(2)
毛泽东人民战争思想有着极其丰富的内容。基本内容包括:一是毛泽东人民战争思想的基本出发点是充分相信人民群众,完全依靠人民群众,代表人民利益进行战争。革命战争是群众的战争,只有千百万真心实意拥护革命的群众,才是什么力量也打不破的铜墙铁壁。毛泽东说:“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中。”在站起来的数万人民面前,日本侵略者就象一匹野牛冲入火阵,非烧死不可。人民群众是革命战争的主体和胜利之本,因此,只有动员群众和依靠群众才能进行战争。二是农村革命根 相似文献
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杨耀枢 《唐山师范学院学报》1995,(4)
伟大的马克思主义者李大钊是中国共产党的主要创始人之一,也是中国早期青年运动的杰出的领导者,“五四”时期先进青年的启蒙导师。他高度重视青年在革命斗争中的先锋作用,并为指导青年运动撰写了许多重要篇章,为青年运动指明了方向,对创建青年运动的理论作出了重要贡献,成为中国青年运动的理论奠基人。同时,他还领导和参加了当时青年的反帝反封建运动,为革命青年树立了光辉榜样。 相似文献
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李大钊运用历史唯物主义对教育进行了历史的、阶级的分析,科学地揭示了教育的本质,并且在教育目的、教育制度、教学内容和教学方法等方面进行了精辟的论述和实践,为中国现代化教育理论的创立奠定了科学的理论基础。 相似文献