《如何正确书写化学方程式》案例分析与点评     

杨聪玲 《学生之友(初中版)》2010,(3)

指导思想:新课改倡导课堂教学应体现:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。在课堂教学中,应注重体现学生的学习过程,核心是学生兴趣的培养、思维的启发和学习方法的指导。为了  相似文献   

《 如何正确书写化学方程式》案例分析与点评     

杨聪玲 《学生之友(初中版)》2010,(6):6-7

指导思想： 新课改倡导课堂教学应体现：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。在课堂教学中．应注重体现学生的学习过程．核心是学生兴趣的培养、思维的启发和学习方法的指导。  相似文献   

“有效”的设问     

杨聪玲 《广东教育》2011,(1)

有效教学是我们的教学追求。有效教学的有效主要是指通过在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。而有效教学的重心在于问题教学,这就要  相似文献   

中学化学实验教学改进策略刍议     

杨聪玲 《河南教育》2010,(7):126-126

千百年来,人类用勤劳和智慧装扮着地球,改善着我们生存的环境,但是对现有资源的开发和破坏,也使得地球母亲遍体鳞伤.大气污染、土壤和水质污染、生物种类锐减以及愈来愈频繁的沙尘暴等,都直接或间接威胁着人们的健康和生命.生物学教师在课堂教学中应该充分发挥生物学科的优势,扎实开展环境教育活动,普及环境科学知识,增强青少年的环境保护意识.  相似文献