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国人的英语水平严重影响了国人的听说和交际能力。文章分析了造成这种现状的原因,从几个方面说明了学习音标的重要性以及音标教学的方法。 相似文献
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作为数学教师,都希望提高自己的教学质量。这不但取决于教师的教学教法,还取决于学生本身的内在因素。对于边远山区的农村中学,民族学生所占比例较大,例如榕江县乐里地区的侗族学生占95％。由于侗族学生比较多,所以教学上不同于城市里的汉族班的教学是。鉴于遗传因素,家庭生活状况,启蒙教育条件及社会文化环境的不同,因此在教学上应从他们的实际情况出发,因材施教。通过在侗族地区多年的数学教学,初步摸索出一套对于侗族班的数学教学经验,在本文提出,与同行们共同探讨。 1 课堂引人要适当放慢 课堂教学是教学工作的主要形式。搞好课堂教学是提高教学质量的关键。而课堂引入的成败又是决定一堂课是否成功的基础。鉴于侗族学生基础知识薄弱,底子差,所以课堂引入教学应适当放慢,并尽可能从侗族学生熟悉事件中提出问题。可以想象没有引入内容的课肯定会平淡无奇。如果教师多专研教材,勤于思考,勤于备课,则一定能从学生周围,或学生所熟知的事物来引新课,则效果就有所不同。 相似文献
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进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间,其中中职院校的发展也是十分迅速的,中职院校在校学生的人数也在逐年的增多,由于我国的中职中专院校的英语写了的教学目标与普通大学高校的教学目标是相同的,衡量学校的英语教学水平的标准也是通过英语四级考试的通过率,所以就出现了中职院校英语教学盲目跟风、没有教学特色、教学目标也不明确的现象,从而导致了中职院校的英语教学根本无法满足我国当前社会经济发展对不同种类的人才需要,因此中职院校英语学科的教学改革势在必行.本文便对中职院校英语教学的现状以及中职院校英语教学的改革方法两个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了中职院校的英语教学改革工作. 相似文献
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