小学生耐挫力品质干预研究综述     

杨舒婷  刘伟  万格格  梁莉  段爱明 《吉林体育学院学报》2015,(1):70-74

通过文献法和逻辑分析法,以干预场所为视角,梳理和对比国内外有关小学生耐挫力干预理念、干预手段、干预方法、干预成效的研究成果,为进一步提高和改善小学生耐挫力提供理论依据和实践参考。  相似文献   

捉鱼     

杨舒婷 《少年月刊》2011,(7):43

姥姥家门前有一条清澈的小河,河里有许多可爱的小鱼,每到盛夏季节,都会有很多小伙伴在那条河里捉鱼。有一次,妈妈带我在小河边洗衣服,我看到不远处有几个小伙伴正在水中一会儿嬉戏着打水仗,一会儿屏气凝神地弯下腰从水中捞着什么东西,我知道他们一定是在捉鱼。看着小伙伴们的"胜利果实",我羡慕极了,说:"你们也带我一起捉鱼吧?"为首的一个小男孩点头答应了。我挽起裤腿,走进小河里。学着小男孩的样子,像模像样地捉起鱼来。可捉了好  相似文献   

积极体育教育视域下的运动医务监督探析--基于SPARK课程的分析     

杨舒婷 《华章》2014,(27)

本文主要采用了文献资料法和逻辑分析法,从积极体育教育这一新的理论视角出发,以SPARK课程为例,辩证分析我国学校医务监督的现状,为学校开展积极的医务监督探索新思路。  相似文献   

当烦恼“爱”上我     

杨舒婷 《语文天地》2007,(16)

你看,你看,我的好"朋友"又来了!"嘿,舒婷,我来啦!"……(晕倒中)你怎么又来了?我不要你——"烦恼",你给我滚开!你赶快走,赶快走啊!我无力地而又无奈地、欲哭无泪地呻吟着!唉!自从这个叫做烦恼的"朋友"不可救药的"爱"上我了之后,我便变得更加不可救药了!我低低的哭泣着,挥着手,跺着脚!  相似文献   

哭泣的小数点     

杨舒婷 《青少年日记》2013,(5):23

4月6日晴在睡意朦胧中我草草地做完了今天的数学作业,迫不及待地钻进了被窝……正当渐渐入梦时,忽然听到一阵低沉的哭泣声。噫?会是谁呢?我竖起耳朵细听,原来是我作业本上的小数点……只听小数点边哭边说:"我那粗心的小主人呀,从来没有那么马虎过,今天不知怎么了,竟然把我的位置点错了,明天老师一定会在我身上划一个大大的叉号的,我好怕……"  相似文献   

强化农村基层党组织思想引领力的实践进路     

杨舒婷  梁剑峰 《南京晓庄学院学报》2024,(1):1-5

农村基层党组织作为党在农村的战斗堡垒,是党推动农业农村高质量发展的重要力量。强化农村基层党组织的思想引领力,是加快建设农业强国的必然要求,也是促进农村稳定和发展的重要途径。当前,一些农村基层党组织的思想引领力建设面临干部队伍软弱涣散、错误思潮冲击农村场域、新媒体弱化主流意识形态话语权以及农民主体力量发挥不够等问题。基于此,应通过锻造队伍原动力、增强价值渗透力、提升宣传传播力、激发群众向心力四个方面强化农村基层党组织的思想引领力,增强农民群众建设农业强国的自信心。  相似文献   

我和妈妈换角色     

杨舒婷 《小火炬》2003,(10)

吃过晚饭,我同以往一样,钻进书房里写作业。正当我对一道难题束手无策时,客厅里又传来了电视节目的声音,真是烦上加烦。我哪还有心思再写下去,只好垂头丧气地走出房间,来到客厅里。只见妈妈坐在沙发上,翘起二郎腿,一边啃瓜子,一边看电视,优哉游哉的,多舒服  相似文献   

超越·超悦     

杨舒婷 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2007,(4):F0002-F0002

天地之道，法乎自然，这一切仿佛都是亘古不变的真理。于是我们以一种常规的思维“运行”着我们的生活，这些所谓的真理束缚了我们自我的心智，规定了我们可怜的局限，所以我们只能墨守成规，无法明晰什么叫“天生我材必有用！”  相似文献   

我们也来谈就业     

林梅  李燕华  杨舒婷  檀晔  马丽亚  曹晔华 《中国研究生》2011,(9):53-56

毕业了!学位帽和证书被高高抛向空中的那一刻,我们挥别校园。然而,学校生涯的结束,正是社会大学的开始。在新的求职季即将到来之际,我们也来谈谈就业。求职经验分享篇  相似文献   

落爱     

杨舒婷 《学生之友(初中版)》2013,(Z1):81-81

风儿缓缓地吹着,我微闭双眼,免得尘土钻了空子。伴随着脚底"吱呀"的声音,我和妈妈悠然地漫步在小路上。抬起头,看见了满树的火红。一叶飘零,缓缓坠下。"妈,叶子都开始落了呢。"妈妈笑着点点头,"是啊,落了。"回到家,抖落了满衣的风尘,照例闻到一股刺鼻的中药味,妈妈病了,一直在用中药调理着,家里时不时就充斥着苦味。我皱  相似文献