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史论结合不仅仅是撰写历史作品的技巧问题,而更重要的是认识论问题,是解决历史问题的基本手段,是历史阐释方面的最高要求,是历史思维品质的集中体现.因此,它也成为高中生应具备的能力之一.本文对就高考各科题型如何考查史论结合,学校如何教育学生史论结合,以及如何提高学科能力提出了一些意见. 相似文献
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杨荣光 《雅安教育学院学报》2001,15(1):17-18
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》在“教学目的”中明确提出“在地中要培养学生的创造力”。具体点说，就是在小蛋教学中要培养学生的创新思维、创新能力和创造性的人格。那么，究竟如何培养学生的创造力呢？ 相似文献
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杨荣光 《四川教育学院学报》2003,19(6):50-51
知识是能力的载体 ,能力是知识的升华 ,能力的获得离不开知识 ,没有知识空讲能力 ,能力就是无源之水 ,无本之木。所以在突出能力考查的今天 ,为了培养适应社会发展的高素质人才 ,中学历史教学 ,必须高度重视历史基础知识的教学 ,并在此基础上 ,形成历史学科概念 ,构建历史学科知识体系 ,培养和发展学生的历史学科能力。一时间、地点、人物、事件成为历史课内容的四大要素 ,是历史学科的基础知识 ,是构成历史学科知识体系的“纲”和“目” ,这也是历史学科内容不同于其他学科内容的特点 ,必须让学生牢固地掌握、深刻地理解这些基础知识。1、… 相似文献
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杨荣光 《四川教育学院学报》2001,17(6):61-62
为了迎接知识经济时代的挑战 ,为了适应全球性综合国力竞争的需要 ,为了充分发挥教育作为培养创新精神、创新人才摇篮的作用 ,为了全面推行素质教育 ,我们必须转变教育观念 ,树立正确的教育价值观、人才观、学生观、教学质量观等现代教育观念 ,实施以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的创新教育。一、树立正确的教育价值观 培养全面发展的“四有”新人教育的本质就是培养人 ,就是根据一定的社会要求 ,传递社会生产和生活经验 ,促进人的发展 ,培养该社会所需要的人才。在当今时代 ,我们需要培养德、智、体等方面全面发展的人才。我… 相似文献
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随着建筑业不断发展,传统的井架起重机在构造及性能方面经过不断改良,持别是配备自翻式卸料斗的井架起重机,在施工成本、快捷、安全方面都呈现出独特优点.通过施工实践证明,在当前建筑施工中以塔式起重机为主导的同时,不应忽视井架起重机的应用. 相似文献
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杨荣光 《黔东南民族师专学报》2001,19(4):77-77
两汪乡地处边远落后地区，这里苗族女童由于种种原因入学率较低，要采取相应的对策才能改变现状，提高苗族女童的入学率。 相似文献
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外墙涂料饰面开裂原因及其预防 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑物外墙涂料饰面开裂问题是目前一个普遍存在的工程质量通病,文章对此进行了探讨,并针对成因提出了一些预防处理措施. 相似文献
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两汪乡地处边远落后地区,这里苗族女童由于种种原因入学率较低,要采取相应的对策才能改变现状,提高苗族女童的入学率. 相似文献
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针对有效性教学活动开展的必要性,本文将从高职院校计算机教育实践经验从发,基于高职院校计算机教育教学活动的特殊性．以有效性教法为背景,以职业技术学校计算机教学为例,指出了高职院校计算机教育有效性教育的方法与途径。 相似文献