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1.
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学关系到整个化学教学的质量,在教学中,只有不断地研究实验的教学方法,才能提高教学的质量.探究实验教学是近年来探讨较多的一种教学模式,它能够充分地调动学生的积极性、创造性,培养学生的创新精神,提高学生的学习积极性,提高教学质量.  相似文献   
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3.
杨荣平 《师道》2005,(10):13-13
老师们下课前常会对学生说两句话:你们懂了吗?还有什么问题吗?说实话,我真希望学生懂了,但又害怕学生说“没问题”.因为“没问题”往往会掩盖许多问题。不信,去问问学生,你一定会发现他们的问题多多.难怪很多老师课后大呼“没想到、没想到”。  相似文献   
4.
在教学“篮球场上的数学问题”这一数学活动课时,教学进入引导学生提出数学问题这一环节。  相似文献   
5.
《甲申三百年祭》是一篇历史论文,本文的重要意义,就在于密切结合当时的政治形势,分析了明末农民起义失败的原因和值得人们记取的教训,提出了起义的成败与有无正确领导的密切关系问题.阅读本课的重点应该是:了解明末李自成领导的农民起义失败的原因,并从这个历史悲剧中吸取历史的教训。同时,还要了解历史论文的一般特点.为此,阅读时应掌握以下几点:  相似文献   
6.
案例:在教学“篮球场上的数学问题”这一数学活动课时,教学进入引导学生提出数学问题这一环节。师:让我们围绕周长和面积、测量、计算提出比较好的数学问题或是富有挑战性的数学问题?(全班讨论片刻)生:如果篮球场的边长是40米,篮球场的面积和周长分别是多少?师:你们觉得这个问题怎么样?生:不太符合实际情况。师:为什么?生:因为篮球场一般都是长方形的,不可能是正方形的。师:看来我们提出的问题不但要有数学价值,还要符合实际情况。这道题可以怎样改呢?生:篮球场长40米,宽30米,它的周长和面积分别是多少?师:这样行了吗?生:行了。我还想知道篮…  相似文献   
7.
随着新课程改革的推进,广大教师都在努力实践新课程理念,数学课堂设计更加习惯于创设有趣的、熟悉的、具有挑战性的情境。但创设教  相似文献   
8.
现在课堂总会看到这样的场面:当一个学生回答问题精彩时,老师总是面带笑容地“一声令下”:“鼓励他一下!”或“表扬他一下!”随即便是学生有节奏地3次拍掌,并伸出大拇指:“棒、棒、你真棒!”老师的这种做法无可非议是为了鼓励学生,让他们学会欣赏别人。但这精彩由谁说了算?是老师。有没有顾及其他同学的思维呢?也许其他同学还有不同的回答或是更精彩的妙语,可被我们的老师这一声令下给止住了,他们就认为那位同学的回答很好,自己的没有他好。无形中封死了其他同学的思维。  相似文献   
9.
俗话说:“良好的开端是成功的一半”。不管做什么事情,只要有一个良好的开端,就有可能取得一个良好的结果。在平时的课堂教学中,良好的导入,就会把学生带入良好的学习氛围中,就能增强他们学习的自觉性和求知欲,为学习新课起到铺路搭桥的作用。根据笔者在教学实践中的几次尝试,谈几点粗浅的看法。  相似文献   
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