实验改进一则     

杨菊珍  包慧琴 《江苏教育》1989,(6)

有些课本实验,只需稍作改进,就能取得更好的实验效果,说明更多的问题。如将初三化学课本第121页图3-10,一氧化碳使氧化铜还原成铜的实验装置,改装后如下图:  相似文献   

核心素养取向下的小学数学深度教学策略探究     

杨菊珍 《学周刊C版》2021,(16):39-40

随着新课标课程改革的推进与素质教育的深化,小学教学中的核心素养培养已越来越受人们重视。但是当下有许多教师在小学数学教学中忽略了学生核心素养的培养,在影响小学教育教学效果、违背新课改的同时,还有可能会造成学生综合素质素养低下。所以现今小学教学要将学生核心素养的培养放在首位,探究核心素养取向下的小学数学深度教学策略,科学并合理地实施小学数学教学策略,以实现学生核心素养的提升。  相似文献   

根深才能叶茂——走好高考总复习第一步     

杨菊珍 《学周刊C版》2013,(5):169

对于高考英语复习,教师应该紧扣课本,抓好基础,坚持以教材为主、以课文阅读为主线,带着学生认真仔细、高质量地梳理一遍,逐步消化其中的词汇知识,夯实基础,全面培养,提高学生听说读写的能力。  相似文献