常规教育从“第一次”开始     

杨蓥 《教学与管理》2010,(11):15-16

作为班主任教师,如果在培养学生良好习惯上下足功夫,既能让学生终生受益,又能让班主任工作轻松有致。那么,如何培养学生的学习、生活习惯呢？通过多年的低年级班主任工作实践,我终于找出一条捷径——把握每一个＂第一次＂,特别是入学第一天中的种种机会。  相似文献