中外学术文本中作者身份的构建     

杨蕴文 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):206-208

学术文本中作者身份的体现一直受到抑制,学术交流不能在作者和读者之间直接顺畅地进行。近20年来已经有越来越多的中外学者开始重视到作者身份在论文中的构建这个问题。为了与时俱进,并与国际期刊接轨,国内的学术写作规范也应做出进一步的改进和完善。  相似文献   

英语听力课堂上基于过程的元认知策略教学北大核心     

杨蕴文  郭京华  马月秋 《职业技术教育》2018,(5):48-51

元认知策略教学对于英语听力教学起着积极的作用。通过对于学生听力过程进行计划、监管和评估,会让学习者有效地自主掌控听力过程,大大提高听力效果。教师在听力课堂活动设计中加入元认知策略指导,会让学生在听的过程中有意识地选择不同的听力策略,从而有效提高他们的听力理解效果。  相似文献