首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2篇
  免费   0篇
教育   2篇
  2015年   1篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
兴趣是人们力求认识某种事物活动的意识倾向.它可以激发学生学习的求知欲,推动他们去认识事物,探究知识,是个体学习中最活跃的因素.初中阶段的教学尤其要重视对学生学习兴趣的培养.  相似文献   
2.
科学教学不仅要传授知识,更要培养各种能力和心理品质;不仅要注重发展智力,更要注重能力和心理的发展。由于科学知识既抽象又严格,多用于解决实际问题,学生又缺乏实验等探究能力,造成学生在科学学习过程中出现各种心理障碍,具体表现为焦虑心理、定式心理、急躁心理、惰性心理;笔者认为可通过学习心理知识、养成良好的学习习惯、利用习题变式、创设生活化情境等突破科学学习中出现的心理障碍。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号