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贵州苗族地区学校引入苗族芦笙乐舞课程的价值与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨通俊 《黔南民族师范学院学报》2016,(4):99-102
以贵州苗族芦笙乐舞传承现状为研究背景,采用田野调查、定量、定性等研究方法,从民族音乐学和音乐教育的角度对贵州苗族地区学校引入苗族芦笙乐舞课程的价值进行了研究与思考,目的是为贵州苗族芦笙乐舞传承和贵州苗族地区学校的校本课程建设提供参考。研究认为在贵州苗区校园中,芦笙乐舞文化具有文化传承、健身、娱乐、促进本民族凝聚力和各支系团结等价值。 相似文献
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杨通俊 《黔南民族师范学院学报》2010,30(2):72-74,78
芦笙是少数民族人民最喜闻乐见的一种传统和声乐器,进入高校已有近30年历史,为芦笙文化的发展发挥了积极的作用,但也存在一些不足,文章对目前高校芦笙教育存在的问题进行了分析,并提出对策. 相似文献
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