高职教师教学反思存在的问题与对策     

刘昌亮  崔岳峰  杨铨 《广西教育》2012,(35):12-14

通过设计相关调查问卷调查高职院校教师教学反思的现状，分析其中存在的问题，并提出解决问题的方法和途径。  相似文献   

高职院校自动化类专业开展第二课堂教学实践的探索——以广西工业职业技术学院为例     

杨铨 《广西教育》2014,(7):81-82

针对当前大多数高职院校主要把精力集中在第一课堂上进行教学改革和研究而往往忽略第二课堂建设的现状,提出如何在高职院校自动化类专业开展第二课堂教学实践,旨在通过有效的第二课堂活动促使学生主动学习专业知识,培养学生的创新意识,形成良好的职业素养。  相似文献   

模块式任务先导教学法在高职电工应用技术课程中的应用     

刘昌亮  杨铨 《广西教育》2012,(4)

分析模块式任务先导教学法的基本教学原则以及教师在模块式任务先导教学法中的作用和角色,阐述模块式任务先导教学法在高职电工应用技术课中的具体实施.  相似文献   

区域服务型高职机电一体化技术人才培养策略探讨     

杨铨 《广西教育》2013,(31):171-172

阐述机电一体化技术专业与广西区域经济发展的关系，分析机电一体化技术专业发展中存在的问题，提出培养区域服务型高职机电一体化技术人才的具体措施。  相似文献   

高职电气自动化技术专业服务区域经济社会发展研究     

刘昌亮  凌艺春  杨铨 《教育与职业》2012,(23):112-113

专业建设与区域经济社会发展是互相促进、协调发展的关系,一方面,区域经济发展影响着高等职业教育的发展,也影响着专业的发展;另一方面,高等职业教育为社会培养出大批急需的专业技能型人才,发挥着自身的作用推动了区域经济的发展。因此,需要通过与企业深度合作、建立实践教学基地、推行任务驱动和项目导向的教学模式、与企业共建专业教学团队、完善专业建设资金的支持系统、普及专业职业技能竞赛、实施第三方评价等途径来提高专业质量,提升专业服务区域经济社会发展能力。  相似文献   

区域服务型高职机电一体化技术人才培养策略探讨     

杨铨 《广西教育》2013,(8)

阐述机电一体化技术专业与广西区域经济发展的关系,分析机电一体化技术专业发展中存在的问题,提出培养区域服务型高职机电一体化技术人才的具体措施.  相似文献   

模块式任务先导教学法在高职电工应用技术课程中的应用     

刘昌亮  杨铨 《广西教育》2012,(15):132-133,139

分析模块式任务先导教学法的基本教学原则以及教师在模块式任务先导教学法中的作用和角色,阐述模块式任务先导教学法在高职电工应用技术课中的具体实施。  相似文献