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职业教育公共实训基地的运行是一个系统工程,要保证其有效运行和发挥效益,必须建立起一套实训基地绩效评估体系.评估应该着力于促进实训基地对外开放、可持续发展,采用"过程监控、网上评估、实地抽查"的评估方法,并根据绩效评估结果给予不同的支持. 相似文献
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为促进教育评估机构之间的交流与合作,近期上海市教育评估院举办了2009教育评估研讨会（上海）,来自香港、台湾以及上海、江苏、北京、广东、天津、重庆等省市教育评估机构的负责人和部分高校相关研究人员100余人,就大家共同关注的评估机构的生存、发展与合作话题进行了研讨。 相似文献
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统筹中等职业教育与高等职业教育发展是完善职业教育体系的关键,中高职教育贯通培养是我国当前解决高技能人才匮乏、满足学生终身发展的重要手段.根据中高职教育贯通培养院校之间的组织形式和关系,可以分为中高职一体、行业集团化办学、区域集团化办学、自由组合等贯通培养模式,几种模式各有优缺点. 相似文献
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英国位于欧洲西部，由英格兰、威尔士、苏格兰、北爱尔兰等地区组成。在英国最早发生了工业革命，促使它成为当时的“世界212厂”，经济一度领先世界。英国职业技术教育与培训的历史悠久。但是其重人文学术、轻职业技术的文化传统，致使其职业技术教育的发展非常缓慢。进入20世纪特别是二战之后，由于经济衰退等原因，英国开始注重职业教育的发展，并形成了现今富有本国特色的职教体系。本文着重介绍英国（主要以英格兰和威尔士为主）职教体系的概况及最新趋势。 相似文献
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职业教育项目课程实施研究 总被引：52，自引：0，他引：52
杨长亮 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(3):25-27
目前对职业教育项目课程理论及开发的研究已经开始丰富，课程实施成为我国职教课程改革的重要环节。而职业教育项目课程实施的主要内容包括：教学组织方式、教学方法、教学情景以及项目课程实施的评价。 相似文献
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杨长亮 《思想理论教育(上半月综合版)》2020,(1):68-72
高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,进入新时代,党中央对高校党建工作作出了一系列新的决策部署。面对新形势、新任务、新要求,高校党建工作还面临诸多新挑战,特别是二级院系党建工作存在党建工作领导与责任之间尚未理顺,导致高校党建工作存在层层递减、层层弱化,院系党组织领导核心地位模糊、党政运行结构性断裂、管党治党责任非体系化等问题。提高院系党建工作质量,应该推动实施党组织领导下的院长(系主任)负责制,建立新型院系党政管理体系,深化党建工作体系、支撑保障机制建设,强化院系党组织的政治核心地位,从而推动全面从严治党在高校得以有效实施。 相似文献
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英国的职业教育历史悠久,经过长期的发展,形成现今富有特色的一套体系:以多层次、多形式的继续教育为其主体,附之以普通教育为主、兼顾职业教育和生计教育的中等教育;职业资格体系;工读交替的课程模式等。为了适应国际竞争的需要,又出现了新的发展动向。 相似文献
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芬兰成为世界非常具有竞争力的经济体,得益于其对职业技术教育与培训的重视。经过最近几年的改革,芬兰形成了完善的职业教育与培训体系,其特点包括:职业教育与普通教育衔接紧密,管理体系规范化和法制化等,对我国职教发展有重要借鉴意义。 相似文献
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经过70余年的发展,高校辅导员已在制度上建立教师和管理人员的双重身份,形成专技职称和管理职级的双线发展路径。然而,“两双”政策要求辅导员既要完成教学科研,又要做好思政和管理工作,巨大的压力和繁杂的事务性工作削弱了辅导员专技职称发展的竞争力;现有辅导员管理职级的发展体系则缺乏“规划性”和“可预见性”,辅导员管理晋升具有虚化的态势。“两双”政策的“空转”更多归因于政策本身。高校可探索变革人事管理制度,打破现有的岗位划分类别,设立高校综合育人岗,变身份管理为岗位管理,让辅导员根据专业领域自主选择发展路径,增强辅导员职业发展的学科依托,实现辅导员职业化和专业化的进一步分化,提升辅导员职业效能感。 相似文献