排序方式: 共有20条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
正在当前新课程理念下,要求高中数学的课堂教学必须以学生为主体,以教师为主导,多渠道创新教学方法,广泛调动学生参与课堂教学的积极性和主动性,努力促进学生的全面发展。课程改革要求数学教师要切实改进教学手段、授课方法和作业批改形式,提高自身素质,打造精彩的数学课堂,以适应新课改的新要求。一、创设问题情境,激发学习兴趣"学起于思,思源于疑。"教师要科学运用自己的教学设计,精心创设问题情境,激励学生自主发问,大胆探究,加深他们对学习生活中处处存在的数学问题的感受和领悟,以便于在以后的人生实践中学会正确运用。在具体课堂教学过程中,教师对问题的设计要有一定的"梯级"难度,逐步引导学生在兴趣的引导下积极探索,解决问题,开拓思维,发展能力。 相似文献
2.
3.
4.
6.
7.
南唐(937~975年),是李昪昇建立的封建王朝,都城金陵。统治地区为今江苏、安徽淮河以南和福建、江西、湖南、湖北东部,后被北宋所灭。 李昪注意改善内政,兴利除弊,奖励耕织,发展生产,使江淮流域出现了“旷土尽辟,国以富强”的景象。南唐的文学和绘画相当繁荣,李璟和李煜都是有名的文学家,尤擅作词,任用大臣也以文学程度的高低作为 相似文献
8.
9.
10.