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正农村留守儿童是20世纪80年代中期以来,特别是近年来城乡一体化快速推进以来,随着农村人口大量流动而出现的数量日益增大的群体。因为"生活上缺少照应,行为上缺少管教,亲情上缺少关爱,学习上缺少辅导",留守儿童学习成绩总体处于偏下水平。我在多年的班主任带班和数学教学实践中体会到,了解学生,掌握方法,重点辅导,培养自信,提高农村小学留守儿童数学成绩并不是一件很困难的事。一、深入调查,全面了解 相似文献
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