诗意·哲理·激情·理性——《远程教育导论——学与教的原理和方法》读后     

杨雨田 《远程教育杂志》2002,(6):59

世界瞬息万变,网络更是变幻无穷,作为以网络为依托的远程教育也紧随其变,所以要找到一本关于“远程教育”的书,通常得到的却是昔日黄花过时了,更别说有关这方面的著作了。《远程教育导论——学与教的原理和方法》(高等教育出版社,2001年12月版)。这是一本融著作和教材一体化的书,其新颖的内容和独特的写作风格,令人  相似文献   

BiPAP呼吸机无创机械通气治疗COPD伴Ⅱ型呼衰的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾颖  唐梅英  卢慧宇  杨雨田 《泰州职业技术学院学报》2006,6(1):57-59

目的探讨双水平正压无创通气（BiPAP）对慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人合并Ⅱ型呼吸衰竭的治疗价值。方法78例COPD病人合并Ⅱ型呼吸衰竭患者随机分成二组，治疗组38例和对照组40例，对照组给予常规抗感染、平喘、祛痰和低浓度氧疗，治疗组除了常规治疗外，加无创机械通气（BiPAP）治疗，比较两组患者治疗前后血气的变化，对结果进行统计学处理。结果治疗组治疗后动脉血气PaO2、SaO2逐渐上升，PaCO2值下降，与治疗前相比，有极显著性差异，P〈0．01。对照组治疗后动脉血气PaO2、SaO2逐渐上升，PaCO2值下降，与治疗前相比，有显著性差异，P〈0．05。比较两组治疗前后动脉血PaCO2下降幅度差，PaO2、SaO2上升幅度差，有显著性差异，P〈0．05。结论本法治疗COPD病人合并Ⅱ型呼吸衰竭有肯定疗效。  相似文献   

学生的认知规律与安排阅读教学     

杨雨田 《学生之友(初中版)》2011,(20):18-18

语文教学中经常要指导学生阅读文章,帮助他们读懂、从而获得某种知识无疑是重要的。但对语文教学来说,更重要的还不在于“懂”和“知”这一结果,而在于“怎样懂”和“怎样知”这个过程。笔者就《从三到万》的课外阅读教学来谈本案例的实施。  相似文献   

摔跤的收获     

杨雨田 《第二课堂(小学)》2006,(10)

摔跤也能“摔”出收获来?当然能!不信你看,我那次摔一跤就有不小的收获呢!暑假里的一天,晚饭后天气仍然很  相似文献