发展数学语言培养思维能力     

杨霁芳 《四川教育学院学报》2005,21(2):52-52

在小学数学教学中不仅要教会学生怎样做题，更重要的是训练学生的思维，培养和提高学生的思维能力，特别是创造性思维能力。这是小学数学教学所追求的重要目标之一。心理学的研究表明，思维与语言密切相关。古人云：“言为心声，言乃说，心乃思。”没有恰当的语言，思维及其思维结果很难表现。有一位教育学专家说过：“一旦儿童能使语言内化为认识的工具，就比从前更能有效而灵活地将经验和规律表现出来，并加以系统转换。”  相似文献