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近几年,我在教学中将作文教学和网络论坛联系起来做了一些尝试。在进行了大量实践的基础上,我认为,论坛式作文教学模式能够很好地将网络和作文教学融合起来,并能发挥各自的功能。那么作为一名老师,如何正确使用论坛,让其为我们的作文教学服务呢?第一巧:巧借论坛,呈现丰富多彩的写作素材您有没有过这样的苦恼:一篇写秋景的作文,一个班的学生交上来的作文内容大同小异。一次写观察日记,学生竟然不约而同选择了那几种动物去观察,观察的方式也一样。原因在哪里?在于写作素材的单调。在以往的作文教学中,往往是教师根据作文的题目要求让学生准备写作素材。教师也 相似文献
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又是一年赛教时,学校洋溢着浓郁的赛教氛围。拿到抽到的赛教课文《影子》的时候,我的心里咯噔一下。虽然说老师在上课的时候不能有所偏好,但是我还是比较喜欢具有浓郁语文味的课文,比如词句优美的《阳光》,富有童趣的《比尾巴》等等。初读这篇课文《影子》时,我觉得文本相对比较直白,而且牵涉到太阳与影子的方位关系,与语文课牵涉在一起,实在是让我觉得乏味。 相似文献
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现象：星期一校门前,家长笑着对老师说：＂老师,孩子交给您,就请你多多教育!学习的事情我们是管不上他啦。＂星期三放学后,家长拉着孩子气势汹汹地来找老师理论,＂你们这是什么学校呀!孩子让人欺负了,老师是干什么的？把那个打人的孩子叫出来,我们跟他没完!＂ 相似文献
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在传统的教学中．“琅琅读书之声”通常都是语文课堂上的一道景观。难怪有老师说：“语文课,琅琅读书之声绕梁;数学课,沙沙笔算之声入耳!” 相似文献
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<正>随着网络的不断发展,网络写作作为一种特有的现象,也越来越受到人们的重视。长时间以来,人们总是将网络作品的作者群和读者群默认为成 相似文献
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教学目标：1．会认4个生字,会写12个字,感受祖国语言的博大精深,激发对祖国文字的热爱之隋。2．默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文。培养观察天气的习惯,能写观察日记。 相似文献
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