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1.
2.
杨鹏程 《湖南城市学院学报》2003,24(1):75-78
古代湖南自然灾害救济的类型据赈款赈粮的来源及施赈主持者可分为朝赈、官赈和民赈。朝赈、官赈主要依靠国库或地方库藏,主要来源于人民交纳赋税,为弥补不足,历代还通过捐职、赎罪、用羡余和假馈纳等途径增加赈源。民赈由民间义绅自愿捐纳。历史会永远记住那些为赈灾救灾作出过贡献的人。 相似文献
3.
4.
杨鹏程 《第二课堂(小学)》2007,(1)
数列是高中数学的重点内容,也是每年高考必考的热点内容,从最近几年的高考试题可以看出,有关数列的试题越出越新.但万变不离其宗,只要我们掌握好数列的有关概念、性质,掌握好有关的技巧和方法,解答数列问题就不成问题。本期刊登4篇关于数列的文章,供同学们学习时参考。 相似文献
5.
杨鹏程 《昭通师范高等专科学校学报》2011,33(1)
发展现代农业是我国走向现代化的必然之路.在借鉴发达国家成功经验的基础上,结合我国的国情和实践,走以提高劳动生产率和土地生产率双重目标的现代农业发展道路,是我国发展现代农业的现实路径.但在几大要素的集约和组织者的选择、基础设施等方面实践中仍存在许多困难.以协会作组织者,政府、公司、农户协调一致,充分发挥生产要素的配置效能,应是现实的选择. 相似文献
6.
民国后期的湖南,疫灾严重,主要的疫病有鼠疫、霍乱、天花、麻疹、伤寒、痢疾、疟疾、流脑、白喉等.这些疫灾直接危害湘省民众的身体健康甚至危及生命,给社会造成巨大的损失. 相似文献
7.
比例线段的证明,是初中几何教学的重点,其中复杂比例式的证明,更是难点.正确的方法指导,可提高学生的解题能力,收到事半功倍的效果.下面用代数中的一些方法,谈谈几类复杂比例式的分析思路.一、用"提公因式法"证明积的和(差)型比例式 相似文献
8.
随着社会的发展,多媒体辅助教学已进行了很多年,给学校教育带来了许多新变化,给课堂教学带来了新活力,使课堂教学变得直观可感.可从视、听、感觉等不同角度,激发学生探索思索的兴趣,促使学生思考和解答,实现课堂教学的多样化和课堂效率的提高.具体要求是领导重视,充分利用;教师培训,跟上要求;激发兴趣,培养信心;课外学习,面向群体;实验教学,全面提高. 相似文献
9.
杨鹏程 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(5)
中国史青年史学工作者学术研讨会对本世纪中国史、断代史、专门史及专题研究进行了总体回顾 ,同时深入探讨了关于史学的功能、史学的危机和史学研究的学术规范等重要问题 相似文献
10.
杨鹏程 《株洲师范高等专科学校学报》1999,(3)
本文运用比较研究的方法,分析太平军、辛亥“国民军”和工农红军在军队的集成方式与兵源成分的特点,说明其领导阶级斗争水平的递进。这三支近代革命军队集成的方式主要有:动员组织群众入伍、募兵、收编民间武装,策反敌军与“招降纳叛”。四种方式虽各有异,但兵源的基本成分是农民。农民的根本问题在于对土地的渴求。太平天国的《天朝田亩制度》和辛亥革命时期资产阶级革命党人的“平均地权”主张都涉及了农民的土地问题,但只有共产党领导农民进行土地革命,彻底解决土地问题,得到广大农民支持,因而它领导的工农武装才能越战越强,夺取最后胜利。 相似文献