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阐述了在园艺专业遗传学精品课程建设中的思路和实践,通过转变教育思想观念,让基础理论教学与学科发展前沿紧密结合,传授知识与培养创新能力相结合,理论与实际相结合,课内教学与课外教学相结合。同时在教学手段、安排实验教学等多环节上进行实践,以激发学生的学习积极性和主动性。 相似文献
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从物种的多样性、遗传的多样性、用途的多样性三方面阐述了南瓜的多样性特点;作为当今新兴的功能性保健食品,介绍了南瓜的成份、功能和开发利用前景. 相似文献
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南瓜的多样性与开发利用 总被引：19，自引：0，他引：19
从物种的多样性、遗传的多样性、用途的多样性三方面阐述了南瓜的多样性特点；作为当今新兴的功能性保健食品，介绍了南瓜的成份、功能和开发利用前景。 相似文献
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为了适应现代社会对园艺专业的人才需求,在《园艺植物育种学》课程教学实践中完善了课程体系建设,优化了课程教学内容,注重理论与实际的结合,加强实践性教学,开展了如何引导学生主动学习、调动学生学〉--j积极性的教学改革探索,收到了较好的教学效果。 相似文献
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根据园林植物遗传学的特点,从优化教学内容、改进教学方法、灵活考核及加强实验教学环节等方面,探讨了提高教学质量的有效途径。 相似文献
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本文以培养学生的创新能力为目标,对河南科技学院园艺专业的园艺植物育种学实验教学体系进行了改革,以新世纪人才培养目标确定实验教学内容,增设综合性、自选性、设计性以及研究性等实验,真正体现学生在实验课程中的主动性与创造性。 相似文献
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对高等院校园艺植物遗传育种学教学与科研的关系进行了系统的研究和探索。指出园艺遗传育种科研对教材的选用、教学内容的更新都具有积极的作用。同时,长期教学能够拓宽教师的专业知识基础,促进教师在遗传育种上的科学研究。科研与教学相结合,能够促进教师教学方式和学生学习方式的转变,使教师教学更能深入浅出,学生则增强自学能力,学会如何学习和置疑。 相似文献
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南瓜品质资源的营养分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对南瓜不同品种的可溶性固形物、Vc、粗蛋白、果胶物质、粗纤维、β-胡萝卜素、淀粉、总糖、总酸等方面进行营养成分的分析和比较，为南瓜品质资源的筛选提供一定的实验依据，试验结果从33个河南地方南瓜品种中筛选出代号为031461的为最优良的品种。 相似文献