并非报复     

来杭平 《中学生天地》2002,(2):10

前言:在上次手工课上,堂堂男子汉们被女生们嘲笑得无地自容。这也罢了,那位“才女”还大张旗鼓地写了一篇文章,无所不至地破坏我们的光辉形象。此仇不报非男子,于是我被推举出来完成这篇课堂实录。  相似文献   

《数字电视原理》课程教学的若干思考     

秦雷  卢官明  杭平华 《中国科教创新导刊》2013,(8):181

本科生的专业教学强调的是掌握本课程科学思想和关键技术的脉络。本文在《数字电视原理》课程教学中注重本课程与前导基础课之间的联系、不同知识点之间的联系以及课程各个层次之间的联系,力求授人以渔,激发学生对于专业的兴趣,引导他们在已有知识体系的基础上自我探索。  相似文献   

并非报复     

来杭平 《作文大王》2002,(10)

前言:在上次手工课上,堂堂男子汉们被女生弄得无地自容,这也罢了,那位“才女”还大张旗鼓地写了一篇文章,无微不至地破坏我们的“伟大形象”。此仇不报非男子,于是我被推举出来完成这次课堂实录。  相似文献   

《优质学校教育》——香港教育统筹委员会第七号报告书简介     

杭平 《课程.教材.教法》1997,(7)

《优质学校教育》——香港教育统筹委员会第七号报告书简介杭平＊一在香港回归祖国的历史性关键时刻，香港教育统筹委员会（以下简称教统会）发表了第七号报告书，题为《优质学校教育》。这份报告书集中探讨了如何提高中小学教育质量的问题，并已于１９９６年１１月以咨询...  相似文献