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匹诺曹:这次精彩的稿件真多呀!先别说遇到各种各样或强或弱的妖魔鬼怪了,光是绿儿要学的法术,就有“风幻结界”“冰龙雪凤”“风咒”“闪电术”“龙之怒”等,要练的兵器有“回行刀”“离剑”“火剑”等,一下子学那么多,不累死也残废了,还怎么找修莫?所以匹匹给绿儿“减负”,就让小丫头暂时只有一招“漫天花雨”。本集,“漫天花雨”隆重登场了——白倩设置结界施放幻术,我很气愤,但我知道了白倩的遭遇后,又十分同情。为了救助同桌,也为了保护自己,我决定和同桌白倩,还有怪鸟人罗格叔叔去魔界寻找火族叛徒修莫。我的父母总不在家,根本不用担心… 相似文献
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受当今中职语文课堂现状和新课改的触动,我们不断探索课堂互动教学,笔者从提问、朗读、作文、质疑、讨论等教学环节进行了一些尝试和思考。 相似文献
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朗读对中职英语教学有着积极的作用,主要表现在能激发学生的学习兴趣、朗读能训练语感,形成正确的英语思维习惯。朗读能强化记忆,有效提高词汇量。朗读能提高语音能力,改变哑巴英语的困境。 相似文献
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在新课改的实施过程中，新教材为师生的发展提供了平台，把教材作为可以利用的工具和手段，以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中，师生共同面对的不仅是知识和教材， 相似文献
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高淳县湖口头小学校全体教师 《江苏教育》1955,(4)
自本刊去年廿二期发表了高淳县水灾区教师们在党和政府的领导下,克服困难,坚持灾区教育的优秀事例后,各地师生纷纷来信本刊,除表示要学习灾区教师的艰苦奋斗、坚持办学的精神外,并向他们致亲切的慰问。不少教师和学生还集资购买了簿本、铅笔等学习用品送给灾区儿童,解决他们学习上的困难。这种行动,也鼓舞着坚持灾区教育的老师和学生,加强了老师们办好灾区教育的信心和决心。学生们在接到许多来自各地的慰问信和学习用品后,个个都兴奋地表示要努力学习,和非灾区的同学一起前进。这种伟大的令人感动的友爱互助精神,说明工人阶级的大公无私的优秀品质已在我们广大的师生中间逐步形成,这是极 相似文献
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卡拉是头猪 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1):59-59
计算的方法很简单，将你们姓名笔划的总数作比较，以大的数字减小的，例如：大雄想知道自己和叮当的关系是什么，要将自己名字的笔划（共15划）和叮当名字的笔划（共21划）相减（即21-15），得出的数字是6——“帮你的人”。十分准确啊！快来试试吧！ 相似文献