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普通高中数学课程标准(实验)指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式,通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.因此,我们在数学教学中应充分挖掘教学中的问题背景,为学生们提供 相似文献
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林中虎 《中学数学研究(江西师大)》2007,(3):12-14
分合思考是将思考对象分解或组合,以求实现优化或开辟新的功能的思考．哲学上的一分为二与合二而一,数学上的分解与重组,都有着神奇的作用．思考上的分与合,也往往就是一种创新．这一些早就得到了科学发展史的证明．所以,在数学教学中有目的、有计划地而不是自 相似文献
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教育心理学家奥苏伯尔(David P.Ausubel)指出:意义学习的过程是新旧意义同化的过程.他认为:人类之所以能够进行有意义学习,是因为新知识与他原有的认知结构中的某些观念发生了影响,即所学的新材料和原有的认知结构之间相互作用的结果.这就表明:当主体接触到数学问题之后,首先要 相似文献
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林中虎 《中学数学研究(江西师大)》2006,(4):28-30
分段函数在初等数学中不仅具有重要的理论价值,而且分段函数在金融、科技、日常生活等方面具有较广泛的应用价值,因此它也成为高考考查的重要内容之一.而分段函数问题中蕴涵着丰富的数学思想,本文择例说明之.一、函数思想是分段函数问题中蕴涵的最本质的思想例1 (2003北京高考试题)判断 相似文献
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林中虎 《中学数学研究(江西师大)》2007,(6):10-13
众所周知,课堂讨论是学生数学表达和交流的重要方式之一．但笔者常常发现有些教师的课堂讨论(包括一些评定出的优质课)通常按个人意愿,自由支配评论,阐发讨论的内容．而 相似文献
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农村初中学生辍学问题的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
发展农村教育,办好农村学校,是直接关系8亿多农民切身利益,满足广大农村人口教育需求的一件大事;是提高劳动者素质,促进传统农业向现代农业转变,从根本上解决农村、农业和农民问题的关健所在;是转移农村富余劳动力,推动工业化和城镇化,将人口压力转化为人力资源优势的重要途径;是加强农村精神文明建设,提高农民思想道德水平,促进农村经济社会协调发展、全面奔小康的重要举措。农村教育工作是教育工作的重中之重。我国“普九”的工作重点在农村,难点也在农村,而“普九”的“主战场”又主要集中在农村初中。因此,认真研究农村初中学生辍学问题… 相似文献
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众所周知,课堂讨论是学生数学表达和交流的最重要的方式之一.但笔者常常发现有些教师的课堂讨论(包括一些评定出的优质课)通常按个人意愿,自由支配评论,阐发讨论的内容.而学生也没有围绕问题,层层深入,讨论内容有时偏离教学目标,有时太难或太易,从而对课堂教学产生严 相似文献
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