以科学发展观引领学校教育工作     

林丹玲 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)

党的十六届三中全会第一次明确提出了全面、协调、可持续的科学发展观.科学发展观的核心内容是以人为本,重要目的是促进全面发展,重要体现是实现可持续发展.学校要提升综合实力,实现跨越式发展,把学生培养成为适应时代发展要求的具有较高科学文化素质和思想道德素质的人才,就必须以科学发展观为引领,以人为本,树立正确的学生观和教学观,重视学生的全面发展,实施科学的、发展性的教育行为.  相似文献   

2——距离空间压缩映射对的公共不动点     

林丹玲 《韩山师范学院学报》2000,21(2):16-18

给出2－－距离空间中一类新的压缩映射对的公共不动点定理。  相似文献   

新课程理念下的高师几何教学     

林丹玲  陈燕芬  陈秋杏 《韩山师范学院学报》2005,26(6):23-26

从《普通高中数学课程标准》的基本理念出发，对高师几何课程的设置、课程的教学、教学的方式与手段进行探讨．  相似文献   

用图论的方法解决概率问题     

林丹玲 《漯河职业技术学院学报》2005,4(3):29-30

用图论的观点理解概率论中的乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式，有效地解决了某些复杂的概率问题。  相似文献