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提到学生评价,人们很容易联想到考试和分数,这就足以证明以往的学生评价过于注重学生的考试成绩,而且评价方法单一。《基础教育课程改革纲要》明确指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。”因此,在进行基础课程教学改革的同时,应该尝试进行综合化、多样的评价方法改革,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展,以消除学生怕考试的心理。 相似文献
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