基于EMD非相似距离度量的一种车辆自动识别新算法     

林亚明 《闽江学院学报》2005,26(5):78-81

车型自动识别是近几年发展起来的智能交通系统中的重要组成部分,也是图像处理和模式识别应用研究领域的一个热点,在车型识别技术中创新地引入新的分类处理方法-图像堆土机非相似距离度量及其快速近似算法策略,并给出仿真示例处理结果,取得了预期的设计目的.  相似文献   

应用题教学应注重培养学生思维能力     

林亚明 《福建教学研究》2000,(9):19-19

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应用型本科“Java程序设计”课程的教学改革     

林叶郁  林亚明 《鸡西大学学报》2011,(11):28-30

Java程序设计是Java系列课程的基础,其教学效果的好坏直接决定后续课程的教学质量。针对Java知识点众多、学生编程能力和学习主动性偏薄弱等问题,以培养符合企业需求的应用型人才为目标,从合理设置教学内容、改进教学方式、改革考核方式等方面进行了探讨,以期起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

小学数学教学中的激趣浅谈     

林亚明  李亚兰 《教育评论》1999,(4)

教学实践表明,学习兴趣是推动、促进学生认识活动的巨大动力。只有学生对学习产生兴趣,才会入迷,钻得深,记得牢,才能有效地减轻过重的学习负担;才能使学生变“苦”学为“乐”学。因此,在教学过程中,激发学生的学习兴趣,是学好数学的关键之一。制造悬念,创设情境。教师可采用各种教学手段和教学方法,使学生产生强烈的求知欲望,激发浓厚的学习兴趣,使学生始终以最佳心理状态投入认识过程。教学终了,学生获得知识,悬念得到解答,内心就会感到无比的喜悦。比如在教学三角形内角和定理时,一上课,教师说：“只要同学们说出三角形…  相似文献