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1.
中央电视台少儿节目在一次少儿知识竞赛时,曾提出这样一个问题:“把一根燃烧着的火柴棒头向上竖起,火就慢慢地熄灭.为什么?”最后给出的答案是:“火柴燃烧生成二氧化碳,二氧化碳比空气重,向下沉,二氧化碳能灭火,火就不能向下燃烧而慢慢地熄灭.”这个解释通俗易懂,少儿容易接受.但笔者认为,这种解释需要商榷.众所周知,火柴燃烧会放出大量的热,火焰温度可达600℃以上,产物主要是二氧化碳和水蒸气.这些气体受热体积就会膨胀,密度就会减小.由气态方程:PV=nRT()(P是大气压强,M是分子量,R是气体常数,都是已知量,…  相似文献   
2.
为了使原电池实验更直观、形象,动态感强,有利于激发学生的观察、学习兴趣,笔者根据原电池原理制作了化学船,取得了很好的教学效果.一.制作原理:把锌片嵌入小船外侧,再把小船放入酸液中,锌片的一面与酸液反应放出氢气,推动小船向相反方向运动.二.制作步骤及制作方法:1.木制船体用木头做一小船,船的两头外侧,分别嵌入一块同样质量的钢片和锌片.铜片和锌片背后各连一导线,导线从船头穿入,在小船上方可以相连.使用时,取一透明的玻璃容器(大烧杯或玻璃水槽);加入6毫升的稀盐酸.把小船放入容器内,首先导线断开,锌片上…  相似文献   
3.
在化学实验中,常常有些实验需要鼓气和抽气,鼓气常用皮老虎;抽气常用吸耳球或抽滤器.皮老虎是塑料或皮革制成的,容易老化,漏气;用抽滤器抽气效果也不是太好.本人制作的简易气泵,具有吹气和抽气两种功能,很好地解决了这个问题.一.原理利用儿童饮料瓶受压挤后能...  相似文献   
4.
氧元素和氯元素是非金属性仅次于氟元素的两元素,它们的非金属性的强弱一直是中学化学教学中难以讲清的问题.高中课本在介绍元素周期律和元素化合物性质时指出:“在同一周期中,各元素的原子从左到右失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强.因此金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强”.“在同一主族元素中,元素的非金属性是从上到下逐渐减弱的”从元素周期表中可以看出,氯和氧既不同周期,又不同主族,那么,怎样比较它们的非金属性强弱呢?中学化学课本中指出:“一般说来,可以从元素氧化物的水化物的酸性强弱,或跟氢气生成气态氢化…  相似文献   
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