俞允印象     

林卫飞 《语文世界(高中版)》2018,(4)

正俞允钟情文字,爱阅读,会思考。喜欢安静,同时思维跳脱。她笔下的生活总是琐碎真切,生猛原始,不带一点点文学腔。文笔有时候老辣得呛人。常见她安静地坐着,安静地抚摸生活,安静地写她看得到的四角的天空。而她的笔似乎被施与魔法,那些狭窄的生活被描述得鲜活极了。没有对生活怀着万丈深情,谁会把生活写得如此多姿。从她的文章中你会读到与  相似文献   

有效解决重点突破难点提高学生解决问题能力——《大家一起来植树》中期汇报课     

林卫飞 《成才之路》2013,(18):72-72

一、背景主题中期汇报课指的是在活动进行了一段时间,学生收获了一些成果,但同时又出现了一些学生难以解决的问题。这堂课就需要教师带领学生进行汇报和解决难题,引导学生进行阶段性反思,总结上阶段活动中的收获,从而为下阶段活动正常有序地开展做好铺垫。因此,中期汇报课在整个活动中起到一个承上启下的过渡作用。中期汇报中,教师有效的指导是整个活动是否成功的关键。而突破重点解决难点,更是检验中期汇报课教师的指导成功与否。  相似文献   

批注法文言教学模式的思考与探索     

林卫飞 《现代语文》2011,(10):15-16

文言教学是目前语文教学的难题。教改这么多年,文言文这块领地仍春风不度,异常荒寒,一直都处于“高投入,低回报”的困境。本文探究的是批注法在古文教学中的运用。通过阐述批注的基本思想及对批注教学模式的初步探究,提高文言课堂的有效性。  相似文献   

创设情境游戏识字提高学习效率——《口耳目》教学片断评析     

林卫飞 《成才之路》2013,(5):14-14

一、案例背景游戏是儿童的天性,是儿童喜闻乐见的形式。在课程改革的理念革新所带来的种种因素的影响下,游戏更开始被小学语文知识和规范教育所吸纳,语文教学游戏也随之成长起来。游戏所带来的自由感让儿童感到快乐、满足和充分的成就感,是孩子最喜欢的一种学习活动方式,随着孩子年龄的增加,  相似文献