高中信息技术“任务驱动教学”初探     

林奕宇 《新教育(海南)》2009,(12):43-43

在信息技术课中开展“任务驱动”教学法可不断提高学生计算机操作水平和信息素养．充分利用课文中的“实践”“探究”“讨论”等活动项目培养学生的创新能力、研究和协作水平。那么,应怎样结合高中信息技术开展“任务驱动”式的教学呢？  相似文献   

我受伤了     

林奕宇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(4):31-32

今天上午,妈妈为了锻炼我的独立能力,让我独自到离家不远的一个儿童游乐场玩。我当然求之不得,急急忙忙冲下楼梯,直奔游乐场。  相似文献   

打水仗     

林奕宇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(3):46-47

星期天上午,我去表哥家玩,我们爬到顶楼上,在那儿发现了一杆旧的喷水枪和一把木刀。“对了,我们可以一人使木刀,一人拿水枪,玩打仗的游戏。”表哥提议。我觉得这种游戏听起来蛮好玩的,便答应了。  相似文献   

我想去外婆家     

林奕宇 《小火炬》2008,(11):32-32

外婆家住在永安的农村,我可有几年没有去了。我多想再去看看啊。如果要把城市和乡村进行对比,我会选择乡村。城市清晨的阳光没有乡村的柔和,乡村的清晨常常沐浴在太阳的  相似文献