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在对技工学校数控车床相关技能训练进行教学的过程中,不仅要注意教学过程的循序渐进,而且要注意让学生看清楚教师的示范,相关的工艺技术应当尽量完善,从而教给学生最准确科学的教学内容。
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《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”还倡导学生主动参与、乐于探究、培养学生自主获取知识的能力：注重发展学生分析、解决问题的能力：动手实践、自主探索。合作交流是学习数学的重要方式。教师在课堂教学过程中应怎样去培养学生自主学习的能力和创新的精神．
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