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本文介绍了高职英语口语能力提高的新途径——开设英语演讲课。本文介绍了英语演讲课的原因,目前高职英语口语的状况,探索英语演讲课的开设可以增强高职生语境适应能力.激起他们练习口语的积极性,营造综合运用语言的交际环境,鼓励学生开阔思维,增加自信心。作者建议将此课型引入高职英语口语教学的课堂中,将其发展为高职学生提高口语交际能力的一门基础课。 相似文献
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近年来,我国社会变革正处于攻坚期,人们价值观多元化,在对自身的利益肯定和诉求下,企业责任失控、利益失衡、经济失信等事件层出不穷。因此,如何改善组织和员工的伦理行为是企业管理者亟待解决的重要问题之一。本文通过对伦理氛围、主动伦理行为及其关系深入研究,从而帮助组织营造积极的伦理氛围。 相似文献
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如何解决高职院校英语听力教学存在的问题,使学生更科学有效地提高英语听力,这是目前外语教学的难点之一。教师应通过具体的教学实践活动,采取适合高职英语听力教学的措施,使听力教学与读、写、说有机结合,全面提高学生综合运用语言的能力。 相似文献
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北京地区CPIT国际合作办学项目始于2002年,至今已有两届毕业生。这一项目虽然给学校带来了收益,但同时也存在许多问题。因此,在职业教育国际合作办学中,应进一步明确合作办学的目标,提高师资队伍水平,规范教学管理,提高教学质量。 相似文献
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林小兰 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(10):90-92,96
校园超市与教学紧密结合主要需解决两个问题,一个是超市正常运作的问题,一个是超市与学生学习紧密结合的问题。通过对由学校来办自己的超市,校企紧密结合运作的研究与实践,探索了校园超市与教学紧密结合的运行机制。 相似文献
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林小兰 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(4):50-53
高职院校自营超市是我国经济发展及高职教育发展的产物,从教育角度而言其发展具有较大的优势和机会,但从企业经营角度而言,存在较多的劣势和威胁.它的发展是可行的,但受到体制机制、管理经验、经营规模等多方面的影响.因此,需要学院高层领导下定决心,理顺体制机制,利用内外万种可以合理运用的条件,根据具体情况创造性地探索和实践. 相似文献
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林小兰 《新课程导学(上)》2012,(21)
通常,数学作业的批改,人们习惯于用"√"、"×"来评判正误,采用等级制简单地给予评价.这种方法,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力.此外,单纯地用"√"和"×"或等级来评价学生思维、学习成绩,会影响师生之间思想、情感的交流,从而直接影响学生的学习情绪.
近两年来,我市进行了轰轰烈烈的作业改革,我在教学中也进行了一些尝试:将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果.下面就在数学作业中使用评语谈谈我的一些做法和体会. 相似文献
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介绍了采用德国"基于典型工作任务的开发方法"对高职市场营销专业的专业标准的开发过程及结果,对高职市场营销专业的核心技术课程开发、课程体系、专业标准实施中的问题等进行了研究探讨. 相似文献
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林小兰 《乌鲁木齐职业大学学报》2015,(2):74-77
随着高等职业教育的发展,在"做中学"的教学理念已为多数职业院校所认可并进行了实践和探索,国家也通过发布相关的文件鼓励对其进行进一步的研究和实践。校内生产性实训基地是实现"做中学"的很好的一个载体。通过对相关的法律、条例等规定的追溯,明确了校内生产性实训基地的概念、性质、法律地位及对其的监督管理,为其正常有效地运转提供了法律上的解释。 相似文献