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1.
初中三年级物理“电磁铁”一节中,有“研究通电螺线管的磁性”的演示实验。选用的螺线管是原副线圈中的副线圈,在它的上方附近,固定一根下端挂着小铁块的弹簧(课本第二册217页图10—28)。给螺线管通电时便吸引小铁块,使弹簧伸长,以弹簧伸长多少来显示螺线管磁性的强弱。但实际上,接通电路时,无铁棒插入的副线圈磁性很弱,对铁块的吸引力很小,弹簧不会有明显的伸长变化,学生无法观察。因此,用该方法演示电流强度对螺线管磁性强弱的影响或线圈匝数对磁性强弱的影响,效果都很差。这是许  相似文献   
2.
我将三种简单机械集中于一体,做成示教板,讲解功的原理,十分方便。用一块长60cm、高50cm 的五合板,装上脚架,刷上白漆。在它的一面(图1),装一个动力臂是阻力臂3倍的杠杆,用来提起钩码,杠杆末端自然搭在右侧的横木条上(该木条又是固定背面的轮轴的铁丝用的)。在板面上分别标记出杠杆末端的原来位置和钩码的起始位置,同时标明做功终止时钩码被提起的高度以及杠杆末端抬起的高度。图2为杠杆的终止状态,  相似文献   
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