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台湾作家陈启佑给我们讲述了这样一个故事：一个平凡的下着雨的季节，一位撑着花伞的姑娘，穿过一条普通的街道，为男友邮寄一封家书。过街时，却发生了车祸。这一个新版琥珀的故事，让我怅惘久久，难以苏醒。我试图走进那位男青年的雨季，探寻是什么让我也随他徘徊在这飘雨的街头，不忍离去？ 相似文献
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最近有幸观摩郭清波老师执教的《台阶》，再次感受到网络环境下语文教学的优势。多媒体教学以它丰富的形式：声音、图片、动画、音乐、视频等手段，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥和乏味，给语文教学注入新的活力，为语文教学提供了便捷的优势，现谈几点自己的感受。 相似文献
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2007年主持的十一五区级课题《利用身边资源拓展作文教学的探究》现已顺利结题,通过主持参与课题研究深感课题与教学如影相随,密不可分,尤其是行动研究,让师生教学相长。 相似文献
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《读写天地》———我选择我喜欢改版后的2004年《读写天地》以崭新的面貌呈现在读者面前。一期到手,既想尽快让学生领略赏析、品味刊物中的每一处亮点,又担心学生课余时间不能正确阅读。物有所值,最后还是发挥刊物的最大价值,以第二教材走进课改中的新课程。三点式阅读———教材的亲姐妹一篇文章看过笑过,不思不能算阅读。三点式阅读中的文章你想不思都不行。美点赏析,让你领略其美其真其意;难点指津,让你读懂思透。这种读书方式培养了学生良好的阅读习惯,真正做到学思结合。“读书可以养气,写作可以将气运用自如”。久而久之,学生无师自… 相似文献
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最近有幸观摩郭清波老师执教的《台阶》,再次感受到网络环境下语文教学的优势。多媒体教学以它丰富的形式:声音、图片、动画、音乐、视频等手段,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味,给语文教学注入新的活力,为语文教学提供了便捷的优势,现谈几点自己的感受。一、利用多媒体,语文教学不受时空制约《台阶》一课写的是一个父亲眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋。他苦干大半辈子,辛辛苦苦,终于盖起了新屋,砌上了九级台阶。屋造好了,人也老了,身子也跨了。郭老师以… 相似文献