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林明金 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(1):82-84
大学英语教学多年来尚未解决的难题是学生语言输入的质和量明显不足,高校《大学英语》课程课时十分有限,为了保证足够的语言输入和实践的量,就必须重视大学英语实践教学环节。从教学内容与课程组织的优化、实践教材与教学环境的完善、教学方法与教学手段的创新等角度探索了大学英语实践教学的最优设计,努力实现大学英语实践教学的三大特色：课程设计虚实兼容,课堂教学多边互动,课外实践动静结合。 相似文献
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根据人文教育理论和以学生为中心的学习策略思想,分析大学新生入学适应教育研究的现状,探讨大学新生适应教育的理论依托,同时探究如何在入学初期对非英语专业大学新生进行英语适应教育,并设计出具体的可操作性实施方案。 相似文献
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由于语言与文化的差异,源语和目的语分别存在着许许多多的文化局限词。首先探讨文化局限词的一种词义差异模式,即词汇空缺、一语独有;其次,从历史文化、宗教信仰、地理环境等三个方面探讨词汇空缺的成因;最后以《英汉大词典》和《新时代汉英大词典》的词条为例来探讨双语词典中处理词汇空缺的10种策略。 相似文献
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高中数学课标教材选修2—1第三章主要介绍用向量法解决立体几何中点、线、面的问题.从3.6节以后研究直线与平面、平面与平面的位置关系及夹角、以及点与面的距离都是借助平面的法向量来求解,而教材中介绍求平面的法向量都是采用待定系 相似文献
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林明金 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(3):84-87
网络英语与标准英语有很大的差别。从Email的体特征入手着重探讨Email与现代英语教学的关系。 相似文献
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