打造经管特色的“现代通信技术”课程建设与实践     

林晓勇  黄学军  俞洋 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):130-130,128

通信类院校中文科或文理兼收专业的经管类专业学生,在学习需要理工基础的专业课时遇到了瓶颈.“现代通信技术”课程建立了立体化的人才培养体系,优选具有人文背景的教师,改进授课内容和目标,以充满人文特色的课堂教学,以验证体验的特色实验教学,以网络课堂的多媒体教学这三大模块构建全方位的教学实践体系,并对引入全新的教学考核体系指标.  相似文献   

互联网时代的K12与U6教育探索     

林晓勇  刘明杰  蒋玲慧  陈丽 《吉林省教育学院学报》2019,35(4):46-49

本文提出了K12、U6及D8教育的概念,分析了当前K12教育现状及发展趋势,着重对互联网时代的在线教育模式深入剖析,指出对K12教育指挥棒的担忧;进一步对比分析U6与K12教育,比较在线教育与校园教育的优短互补,着眼于未来工匠人才培养,提出以全面人格培养、终身学习、知情意合一的教育理念,为实现"大国筑梦"的中国制造2025而努力。  相似文献   

本科教学实践与创新模式探索     

林晓勇  尤国志 《中国科教创新导刊》2008,(1):101-101

总结了高校教育的功能与定位,分析了本科教育传统模式与高校就业压力的瓶颈效应,提出了对如何提高本科教学实践与创新教学模式的思路和探索。  相似文献   

通信高校核心竞争力模型研究     

王隽  林晓勇  张玲华 《黑龙江教育学院学报》2011,30(3):27-29

在就业市场激烈竞争的背景下,将企业核心竞争力理论引入大学教育培养体系,深入分析通信类专业高校人才培养特点,系统构建通信高校核心竞争力模型及核心三要素,演绎教师、企业与培养环境三者之间相互关联与促进的关系,指出建立现代大学制度是提升通信高校核心竞争力的关键。  相似文献   

“计算机通信网”卓越通信工程师培养探索     

林晓勇  王发鹏  赵康 《高教论坛》2012,(7):86-88

卓越工程师培养是教育部"十二五"规划中高等教育人才培养的重点举措,立足培养具有通信及IT特色的卓越通信工程师人才及强化四项基本素质。结合通信专业课程"计算机通信网"的教学实践,从卓越课堂、卓越实验、卓越实践三个方面重点阐述了技能加素质的人才培养探索模式,最后量化了人才五项评价指标作为卓越通信工程师的衡量标准。  相似文献   

《宠儿》弑婴中的母爱剖析     

李雪琴  林晓勇 《成都教育学院学报》2008,22(2):105-106,128

托妮·莫里森小说《宠儿》是一部问鼎诺贝尔文学奖的力作,具有独特的艺术魅力。小说中讲述了一个令人触目惊心的弑婴惨剧,向读者展示了一种另类的母爱：那就是在万恶的反人类的奴隶制度下处于性别和种族双重劣势下的黑奴母亲的爱,一种非凡的充满创痛的母爱。与早期的小说不同,《宠儿》挑战了传统的母爱价值观,通过毁灭的方式对母爱进行诠释和解读。  相似文献