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研究信息技术与小学数学空间与图形教学整合具有重要的实践指导意义。本文论述了信息技术在小学图形与几何教学中的应用策略。 相似文献
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新教材的使用拓宽了我们数学教师的教学视野,为我们有效落实《数学课程标准(实验稿)》提出的基本理念提供了载体。其中主题图的运用可谓一大创新,其生动活泼的情境内容为教师引导学生从已有的经验出发,通过熟悉的情境进行数学探究,从而感受数学知识的含义,认识数学与生活的密切联系提供了丰富的课程资源。本文在充分钻研"新课标"教学理念的基础上,对教学活动中主题图运用所存在的问题进行了总结与反思,重新分析并挖掘了主题图 相似文献
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